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sexta-feira, 24 de junho de 2011
quarta-feira, 11 de maio de 2011
UMA AGENDA DE VIDA - NOS CAMINHOS DA UTOPIA...
AMIGOS, EIS AQUI ALGUNS EVENTOS DA VIDA NO PROCESO DE SE REALIZAR NO CAMINHO A UTOPIA...
11 DE MAIO - 2011. PRAÇA DA SÉ : SP - ATO ECUMÊNICO CONTRA MUDANÇAS NO CÓDIGO FLORESTAL...
17 DE MAIO - 2011. FRUTAL. CONFERÊNCIA DE ANIVERSÁRIO DO INSTITUTO GREGORIO BAREMBLITT. CASA DO ADVOGADO. CONFERENCISTA DOMICINIANO RODRIGUES.
23, 24 E 25 DE SETEMBRO - 2011. BELO HORIZONTE, MINAS GERAIS. III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESQUIZOANÁLISE E ESQUIZODRAMA.
17 A 20 DE NOVEMBRO - 2011. BUENOS AIRES, ARGENTINA. X CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS. MADRES DE PLAZA DE MAYO
um caminho
jorge bichuetti
MISSA DOS Q UILOMBOS
DOM PEDRO CASALDÁLIGA E PEDRO TIERRA
11 DE MAIO - 2011. PRAÇA DA SÉ : SP - ATO ECUMÊNICO CONTRA MUDANÇAS NO CÓDIGO FLORESTAL...
17 DE MAIO - 2011. FRUTAL. CONFERÊNCIA DE ANIVERSÁRIO DO INSTITUTO GREGORIO BAREMBLITT. CASA DO ADVOGADO. CONFERENCISTA DOMICINIANO RODRIGUES.
23, 24 E 25 DE SETEMBRO - 2011. BELO HORIZONTE, MINAS GERAIS. III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESQUIZOANÁLISE E ESQUIZODRAMA.
17 A 20 DE NOVEMBRO - 2011. BUENOS AIRES, ARGENTINA. X CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS. MADRES DE PLAZA DE MAYO
um caminho
jorge bichuetti
no vento escuto
mares matas araras micos e pardais;
na rua avisto
meninos mulheres velhos e hematomas
nas almas
nos homens
que perambulam
buscando
a taba o quilombo o ninho o nicho
a vida perdida
escondida
na fumaça
da fábrica,
na brancura
canibal
do aço concreto, lixo vândalo
sapiência desumana
da nossa colossal civilização...MISSA DOS Q UILOMBOS
DOM PEDRO CASALDÁLIGA E PEDRO TIERRA
" Há homens que lutam um dia e são bons, há outros que lutam um ano e são melhores, há os que lutam muitos anos e são muito bons. Mas há os que lutam toda a vida e estes são imprescindíveis"(Bertold Brecht)
dia 14 de maio. uberaba, mg. encontro da universidade popular juvenal arduini: educação em movimento nos caminhos da libertação...
dia 14 de maio. uberaba, mg. encontro da universidade popular juvenal arduini: educação em movimento nos caminhos da libertação...
segunda-feira, 25 de abril de 2011
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESQUIZOANÁLISE E ESQUIZODRAMA : NAS TRAVESSIAS DAS GERAES...
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESQUIZOANÁLISE E ESQUIZODRAMA
uma revolução molecular: las Madres terça-feira, 19 de abril de 2011
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESQUIZOANÁLISE E ESQUIZODRAMA
Amigos,
um novo encontro... um novo momento de alegria e produção de vida; realizar-se-á nos dias 23, 24 e 25 de Setembro de 2011, na cidade de Belo Horizonte, o III Congresso Internacional de Esquizoanálise e Esquizodrama...
Michel Foucault olhando a Esquizoanálise, a percebeu como um conhecimento e uma praxis por uma vida não-fascista...
Instituinte, libertária... nela floresce a primavera do devir...
Ela - " a relva que medra entre as pedras do caminho " - é hoje um pensar e um intervir pela vida, pela inclusão social, pelos direitos humanos e pelo direito à diferença...
"Militar é agir." - este pensamento de Guattari expressa a caminhada da esquizoanálise e do esquizodrama que nos territórios da filosofia e da clínica, da educação e das práticas sociais, da história e da arte, da pedagogia e da investigação do conhecimento, das políticas libertárias e das insurgências inovadoras; vem concretizando um jeito de ver, viver e intervir que na ética dos bons encontros e paixões alegres, tem conseguido dar vida à vida, sustentando a chama da liberdade e da utopia, e humanizado a própria existência...
Onde emerge potencializa o trabalho e o cuidado, a criatividade e a mudança, pois, é acima de tudo a invenção da invenção...
" Somos todos desertos, povoados de tribos , faunas e floras." : já não podemos esperar; a solidão do individualismo narcísico; a vida de repetições; a exclusão dos oprimidos; a lágrima que cai na face sofrido da multidão, clama, convoca, implora... Reinventemos o mundo e a nós mesmo; reinventemos nossas práticas e nossa pular existencial... Busquemos o novo, o caos é criativo, se o agenciamos na atualização do inédito, das virtualidade que nos apontam para um outro mundo possível e necessário..
Império. Liquidez. Espetáculo... dissimulação de simulacros... Sociedade Mundial de Controle; Capitalismo mundial Integrado: nosso tempo, nosso dia-a-dia... Busquemos saídas, ativemos nossas potências adormecidas...
O que pode um corpo? podemos... cuidar, acolher, incluir, amar, sonhar, brincar, poetizar, rebelar-se, inventar novos caminhos...
III CONGRESSO DE ESQUIZOANÁLISE E ESQUIZODRAMA - DIAS 23, 24 E 25 DE SETEMBRO.
UMA REVOLUÇÃO MOLECULAR: AS MADRES...
POR UMA KLÍNICA UNIVERSAL
POR UMA NOVA TERRA, POR UM POVO POR-VIR...
Local: BELO HORIZONTE - MINAS GERAIS - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
Nós, da Fundação Gregorio F Baremblitt de MG e da Fundação Gregorio F Baremblitt de Uberaba / MG, sentimos que nosso encontro nos permitirá enfrentar, instrumentalizados pelas trocas, os tramas da sociedade e da vida contemporânea: um tempo difícil para todos; desastres e fatalidades da mãe natureza; violência difusa e institucionalizada; vida triste e cinzenta... Já não podemos silenciar diante dos mecanismos de exploração, dominação e mistificação que perpetuam a vida danificada na catástrofe da acomodação, repetição e antiprodução; vida sob os domínios da morte... Reinventemos a vida... Mudemos o mundo...
- " O diabo não existe. Se existe, existe homem humano. Travessia." Guimarães RosaA esquizoanálise e o esquizodrama - erguem-se como caminho e utopia, vida e travessia, luta e mudança... recriando a esperança e dando-nos possibilidade de ser e agir nos redemoinhos da mudança, parindo nos horizontes da existência a solidariedade e a ternura, a valentia e a ousadia, a prudência e a insurgência, a libertação: o fim do servilismo, ada apatia, da acomodação, da impotência, da tristeza e da desvalia... vidas no e pelo alvorecer...
FUNDAÇÃO GREGORIO F. BAREMBLITT DE MINAS GERAIS
FUNDAÇÃO GREGORIO F, BAREMBLITT DE UBERABA/ MG
sábado, 8 de maio de 2010
SUPERVISÃO: SOBRE A INVESTIGAÇÃO ESQUIZOANÁLITICA
Querida amiga, " Estrela da Manhã",
Tua carta e tuas angústias falam de uma realidade que não ainda bem deglutida pela academia.
O paradigma científico com sua aura de verdade inquestionável está a muito em crise.
A esquizoanálise advogando o método como processo que se inventa na própria caminhada da investigação, não consegue legitimidade num ambiente paranóico dos que já não vivenciam segurança nos seus procedimentos matemáticos, positivos e normativos.
Como sobrevier?
Como criar fissuras no instituído e abrir possibidades para o novo?
Penso que devemos usar de um conceito caro à esquizoanálise: o de camuflagem.
A cartografia já é um instrumento, se exposto no idioma das pesquisas qualitativas, deglutível.
Trata-se de caçar linhas de fuga e de captura numa dada temática.
Como observá-las e registrá-las?
Por exemplo, pensemos nos estudos sobre Corpos sem Órgãos:
A literatura de Deleuze-Guattari, a hindu e indígena e os relatos psicodélicos da contracultura: nos produzem um panorama fértil.
Na minha visão dois dispósitivos podem enriquecer esta procura:
- a observação direta e os relatos das desterritializações provocadas por alucinóginos;
- e outra, mais acessível: que são os esquizodramas com fortes desterritorializações onde o uso da hiperventização e a montagem de exercícios que geram o desmonte do corpo como totalidade podem produzir acontecimentos esclaredores da temática dos CsO.
Os dados podem ser validados numa análise grupal dos participantes com a vivacidade das leituras que usam o e e o entre, substituindo o é.
Continuemos dialongando e sonhando.
Abraços
de irmão jorge bichuetti
Tua carta e tuas angústias falam de uma realidade que não ainda bem deglutida pela academia.
O paradigma científico com sua aura de verdade inquestionável está a muito em crise.
A esquizoanálise advogando o método como processo que se inventa na própria caminhada da investigação, não consegue legitimidade num ambiente paranóico dos que já não vivenciam segurança nos seus procedimentos matemáticos, positivos e normativos.
Como sobrevier?
Como criar fissuras no instituído e abrir possibidades para o novo?
Penso que devemos usar de um conceito caro à esquizoanálise: o de camuflagem.
A cartografia já é um instrumento, se exposto no idioma das pesquisas qualitativas, deglutível.
Trata-se de caçar linhas de fuga e de captura numa dada temática.
Como observá-las e registrá-las?
Por exemplo, pensemos nos estudos sobre Corpos sem Órgãos:
A literatura de Deleuze-Guattari, a hindu e indígena e os relatos psicodélicos da contracultura: nos produzem um panorama fértil.
Na minha visão dois dispósitivos podem enriquecer esta procura:
- a observação direta e os relatos das desterritializações provocadas por alucinóginos;
- e outra, mais acessível: que são os esquizodramas com fortes desterritorializações onde o uso da hiperventização e a montagem de exercícios que geram o desmonte do corpo como totalidade podem produzir acontecimentos esclaredores da temática dos CsO.
Os dados podem ser validados numa análise grupal dos participantes com a vivacidade das leituras que usam o e e o entre, substituindo o é.
Continuemos dialongando e sonhando.
Abraços
de irmão jorge bichuetti
domingo, 31 de janeiro de 2010
TRABALHO COM EQUIPES
TREINAMENTO E SUPERVISÃO: TRABALHANDO EQUIPES
TRABALHO COM EQUIPES
jorge bichuetti
maria de fátima oliveira
lia mocho
camila bahia
patrícia àvila
cida cruvinel
samara dairel ribeiro
- identificar nós, bloqueios, conflitos e produzir caminhos de superação;
- trabalhar a angústia e o desgaste no trabalho, transformando o modo de trabalhar;
- transversalizar as relações interpessoais, gerando harmonia, serenidade e alegria;
- propiciar a superação da competição e da inveja, possibilitando vínculos de cooperação e solidariedade;
- potencializar a capacidade de criar e produzir, numa perspectiva dionísica;
- e , finalmente, gestar um plano de ações e convivência, de clareza nas comunicações e de ética nas relações...
O método de trabalho é vivencial, o que permite mudar atitudes, somado com conhecimentos que são adquiridos no processo.
Usa-se: a análise institucional, e laboratórios esquizodramáticos.
É uma caminhanda...
Pedagogicamente, podemos visualizá-lo nas seguintes fase:
1. Diagmóstico-situacional dos problemas
2. Trabalho de superação dos problemas
3. Da Angústia à alegria, do desgate à potência criativa.
4. Comunicação
5. Relações interpessoais: caminhos para a cooperação e a solidariedade.
6. O diálogo: os não-ditos, os segredos e lendas da equipe. Comunicação suave e direta.
7. Potencialização de capacidades e do funcionamento como equipe.
8. Plano de ação: há um futuro no meio da pedra...
A duração da intervençao depende do contrato, sendo fatores condicionantes o tamanho da equipe e a complexidade de suas viências do momento.
Público-alvo: empresas, escolas, creches, asilos, equipamentos de saúde e serviço social, órgãos ou departamentos governamentais.
Qualquer coletivo que se vincule pelo trabalho.
TRABALHO COM EQUIPES
jorge bichuetti
maria de fátima oliveira
lia mocho
camila bahia
patrícia àvila
cida cruvinel
samara dairel ribeiro
A intervenção numa equipe visa :
- identificar nós, bloqueios, conflitos e produzir caminhos de superação;
- trabalhar a angústia e o desgaste no trabalho, transformando o modo de trabalhar;
- transversalizar as relações interpessoais, gerando harmonia, serenidade e alegria;
- propiciar a superação da competição e da inveja, possibilitando vínculos de cooperação e solidariedade;
- potencializar a capacidade de criar e produzir, numa perspectiva dionísica;
- e , finalmente, gestar um plano de ações e convivência, de clareza nas comunicações e de ética nas relações...
O método de trabalho é vivencial, o que permite mudar atitudes, somado com conhecimentos que são adquiridos no processo.
Usa-se: a análise institucional, e laboratórios esquizodramáticos.
É uma caminhanda...
Pedagogicamente, podemos visualizá-lo nas seguintes fase:
1. Diagmóstico-situacional dos problemas
2. Trabalho de superação dos problemas
3. Da Angústia à alegria, do desgate à potência criativa.
4. Comunicação
5. Relações interpessoais: caminhos para a cooperação e a solidariedade.
6. O diálogo: os não-ditos, os segredos e lendas da equipe. Comunicação suave e direta.
7. Potencialização de capacidades e do funcionamento como equipe.
8. Plano de ação: há um futuro no meio da pedra...
A duração da intervençao depende do contrato, sendo fatores condicionantes o tamanho da equipe e a complexidade de suas viências do momento.
Público-alvo: empresas, escolas, creches, asilos, equipamentos de saúde e serviço social, órgãos ou departamentos governamentais.
Qualquer coletivo que se vincule pelo trabalho.
quarta-feira, 20 de janeiro de 2010
curso sobre caps
Curso “ A CLÍNICA DA SAÚDE MENTAL – CAPS, REFORMA PSIQUIÁTRICA.”
CARGA HORÁRIA : 40 HS
PROFESSORES : JORGE BICHUETTI E MARIA DE FÁTIMA OLIVEIRA
Objetivos:
- Capacitar intervenções na clínica da crise e da psicose;
- Desenvolver manejo de grupo psicoterápico e de oficinas terapêuticas;
- Compreender a lógica do hospício e o modo de ver e agir da clínica antimanicomial;
- Instrumentalizar práticas clínicas e sociais com família e comunidade;
- Subsidiar leituras, intervenções e a produção de vida na lida com o sofrimento mental grave;
Conteúdo:
1. a ) Crise e desinstitucionalização. Cuidado antimanicomial.
Lógica do hospício. Cuidado de crise. Acolhimento e vínculo.
b ) Caps. Reforma Psiquiátrica.
Convivência. Maternagem e trocas solidárias.
Transferência e transversalidade.
Exercícios : cuidando de crise
2. a ) Clínica da Psicose.
Freud, Baságlia e Deleuze-Guattari. Lacan
Loucura, desrazão – diferença.
Outras clínicas do Caps, do PSF e da rede básica. Psicopatologia – dinâmica dos transtornos mentais
b ) Grupalidade. Freud, Bion, Pichón-Riviere, Sartre e Deleuze-Guattari
Exercícios: a cena temida e bricolagem
3. a ) Oficinas terapêuticas.
Repertório. Vivências.
b ) Família – equipe – gestão
Exercícios: construindo oficinas para o dia-a-dia
4. a ) Cotidiano da clínica. Situações limite e o inédito viável.
Perfil da demanda.Admissão, alta. Plano terapêutico. Ética: estética e não-violência. Festas e –passeios.
Atividades comunitárias. Rede e socius no Caps
b ) Reabilitação Psicossocial
Exercícios : Caçando linhas de fuga
5. Esquizodrama . Laboratório – drama do devir
Teoria e prática : produzindo o novo pela experimentação. Exploração de multiplicidades. Nós e saídas.
Exercícios: esquizodrama
OBSERVAÇÃO: encontros de 8 hs, com vivências e exposição teórica
CARGA HORÁRIA : 40 HS
PROFESSORES : JORGE BICHUETTI E MARIA DE FÁTIMA OLIVEIRA
Objetivos:
- Capacitar intervenções na clínica da crise e da psicose;
- Desenvolver manejo de grupo psicoterápico e de oficinas terapêuticas;
- Compreender a lógica do hospício e o modo de ver e agir da clínica antimanicomial;
- Instrumentalizar práticas clínicas e sociais com família e comunidade;
- Subsidiar leituras, intervenções e a produção de vida na lida com o sofrimento mental grave;
Conteúdo:
1. a ) Crise e desinstitucionalização. Cuidado antimanicomial.
Lógica do hospício. Cuidado de crise. Acolhimento e vínculo.
b ) Caps. Reforma Psiquiátrica.
Convivência. Maternagem e trocas solidárias.
Transferência e transversalidade.
Exercícios : cuidando de crise
2. a ) Clínica da Psicose.
Freud, Baságlia e Deleuze-Guattari. Lacan
Loucura, desrazão – diferença.
Outras clínicas do Caps, do PSF e da rede básica. Psicopatologia – dinâmica dos transtornos mentais
b ) Grupalidade. Freud, Bion, Pichón-Riviere, Sartre e Deleuze-Guattari
Exercícios: a cena temida e bricolagem
3. a ) Oficinas terapêuticas.
Repertório. Vivências.
b ) Família – equipe – gestão
Exercícios: construindo oficinas para o dia-a-dia
4. a ) Cotidiano da clínica. Situações limite e o inédito viável.
Perfil da demanda.Admissão, alta. Plano terapêutico. Ética: estética e não-violência. Festas e –passeios.
Atividades comunitárias. Rede e socius no Caps
b ) Reabilitação Psicossocial
Exercícios : Caçando linhas de fuga
5. Esquizodrama . Laboratório – drama do devir
Teoria e prática : produzindo o novo pela experimentação. Exploração de multiplicidades. Nós e saídas.
Exercícios: esquizodrama
OBSERVAÇÃO: encontros de 8 hs, com vivências e exposição teórica
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